Table of Content
ตอบเพจดังท่านหนึ่ง
Table of Content
ขอคอมเมนต์ในฐานะศิษย์เก่า วิศวะ ฬ นะคะ
คือจากโพสต์นี้ประเด็นหลักของคุณคืออะไรคะ
ถ้าคุณต้องการจะให้เด็ก “คนนั้น” ที่ผ่านรอบพอร์ตมา แต่ทำคะแนน A-level ในวิชาฟิสิกส์ได้แค่ 18/100 มาลองทำข้อสอบที่มีความยากประมาณชุดนี้ หรือ ควรจะให้เด็กรอบพอร์ตทุกคนได้ทำข้อสอบที่มีความยากระดับนี้ ซึ่งก็ไม่ต่างกับการที่สอบในรอบปกติทั่วไป อันนี้ดิชั้นก็เห็นด้วยค่ะว่า การคัดรอบพอร์ตควรจะมีผลการสอบเป็นเครื่องชี้วัดตัวหนึ่งในเกณฑ์พิจารณา ซึ่งก็ได้ทราบข่าวว่า คณะฯ ไปนำไปปรับปรุงแล้ว (เช่น การให้สอบ CU-ENT) ตามที่คุณอยากจะให้มันเป็น และเป็นสิ่งที่ฉันเห็นด้วยว่ามันควรจะเป็น
แต่สิ่งที่ดิชั้นค่อนข้างไม่พอใจ โดยเฉพาะในโพสต์ที่ผ่านมาของคุณ มีประเด็นดังนี้ค่ะ คือ
คุณเอากรณีเดียวของเด็กที่ได้คัดเลือกเข้ารอบพอร์ต แต่ได้คะแนน A-level ที่ค่อนข้างต่ำ มาโพสต์ลงในเพจคุณ จริงอยู่ อาจเป็นความผิดพลาดของกรรมการคัดเลือกที่ปล่อยเด็กคนนี้เข้ามา แต่ก็ต้องเข้าใจว่า ในการคัดเลือกรอบพอร์ต จะพิจารณาก่อนที่เด็กจะได้สอบ A-level ซึ่งนั่นหมายความว่า คณะกรรมการในปีนั้นไม่อาจทราบได้เลยว่าเด็กคนนั้นมีทักษะทางวิชาการนั้นมากน้อยแค่ไหน รวมถึงเด็กคนนั้นอาจคิดว่าไม่ต้องสอบ A-level แบบจริงจังแล้วก็ได้ เพราะติดคณะที่ตนเองต้องการแล้ว หรือถึงแม้ว่าเด็กคนนั้นจะมีความรู้ฟิสิกส์ที่ไม่พอจริง ๆ สุดท้ายการเรียนในคณะก็จะคัดสรรเด็กคนนั้นออกไปเองค่ะ
โพสต์ที่ผ่านมาของคุณ ฉันไม่อาจทราบได้ว่าคุณมีความคิดเบื้องหลังอย่างไร แต่ดิฉันรู้สึกได้ถึงการดูถูกกรรมการคัดเลือกของวิศวะ ฬ รวมถึงเด็กคนนั้นที่เข้ามา แน่นอนว่าอาจเป็นความผิดพลาด แต่ดิชั้นไม่ชอบทัศนคติเชิงดูถูกของคุณเลยค่ะ คุณจะบอกว่าเด็กคนนั้นไม่ควรเข้ามา แต่คุณไม่ควรเอาคะแนนของเด็กคนนั้นมาเสียบประจานในเพจของคุณ ดิชั้นว่าการที่คุณทำแบบนี้กับเด็กที่อายุยังไม่ถึงยี่สิบเลย มันไม่โหดร้ายไปหน่อยหรอคะ แล้วคุณก็อ้างถึงเขาซ้ำไปซ้ำมา ชั้นไม่ทราบเลยค่ะว่าคุณได้ใช้วิธีการเชิงสถิติบ้างไหม ทำไมคุณถึงกล่าวถึง one and only one special case มาโจมตีการคัดเลือกรอบพอร์ตของคณะเรื่องไปแบบนี้ คุณว่ามันไม่ยุติธรรมกับเด็กรอบพอร์ตที่เหลือไปหน่อยหรอคะ
ถ้าคุณอยากชี้ขาดว่าการรับรอบพอร์ตทำให้คณะฯ ได้เด็กที่วิชาการอ่อนลงจริง ๆ ดิชั้นแนะนำให้คุณเขียนหนังสือไปเรียนกับรองฯ วิชาการคณะเพื่อเอาคะแนนของเด็กปีหนึ่งภาครวมบางวิชา เช่น แคลคูลัส แล้วเปรียบเทียบกับเด็กสองกลุ่มให้ชัดเจนไปเลยค่ะว่า ค่าเฉลี่ยกลุ่มหนึ่ง กลุ่มสอง กับค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานกลุ่มหนึ่ง กลุ่มสอง มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยยะสำคัญที่ p = 0.05 หรือไม่ ถ้าคุณยังทำสิ่งนั้นไม่ได้ คุณอย่าเปลืองเวลามาเขียนว่าเด็กวิศวะ ฬ ทำคะแนนแคลคูลัสได้ต่ำลง โดยที่เอาสถิติจาก MyCourseVille มาแค่ปีเดียวมาโชว์ แล้วก็ไม่ได้มีการเปรียบเทียบเชิงสถิติใด ๆ เลยค่ะ เพราะการทำแบบนั้นมันเป็นการโจมตีฝ่ายวิชาการของคณะโดยตรง
ฉันขอชื่นชมคุณค่ะว่า การที่คุณโจมตีการรับรอบพอร์ต โดยเฉพาะรอบพอร์ตของคณะแพทย์ ว่ามีความอยุติธรรมกับโครงสร้างทางการศึกษาโดยรวมอย่างไรบ้าง คุณทำได้ดีมาก ชั้นก็เห็นด้วยว่ารอบพอร์ตนี้ควรมีคะแนนสอบมาพิจารณาร่วมด้วย รวมถึงมีการปรับปรุงสัดส่วนของเด็กที่รับในรอบนี้
ความเห็นทุกอย่างของคุณ ฉันก็รับไว้ค่ะ ในฐานะศิษย์เก่าที่เคยทำงานกับฝ่ายวิชาการของคณะมา คงจะมีโอกาสนำเรื่องนี้ไปปรึกษาบ้าง
แต่ข้อแค่สองอย่างเถอะค่ะ คือ 1. เลิกแขวนเด็กคนนั้นสักที (คุณไม่รู้สึกเบื่อบ้างหรอคะ) กับ 2. ถ้าจะโจมตีคณะเรื่องนี้อีก ฝากทำวิธีการทางสถิติให้ดีกว่านี้ด้วยค่ะ คุณอุตส่าห์เป็นเพจคณิตศาสตร์สักที น่าผิดหวังนะคะที่วิจารณ์ได้แค่นี้
ไม่ได้เห่าหอนแค่ใน openchat แล้วค่ะ คุณพอใจรึยังคะ
จึงเรียนมาเพื่อทราบค่ะ